Catálogo de Servicios

Oferta de Servicios Coordinados en Matemáticas

Si se requiere de alguno de los servicios ofertados, favor de comunicarse al Tel.: (722) 2965556 Ext. 170.

Determina y describe problemas y sistemas con posibilidades de ser modelados matemáticamente, o estudiados mediante la simulación; formula, desarrolla y analiza los modelos para la solución de los problemas y sistemas seleccionados; halla condiciones sobre las variables aleatorias que permitan obtener configuraciones óptimas de sistemas y aproximaciones para los índices de su evaluación.

Procedimiento:

  • Solicitud de Servicio 1 dia
  • Factibilidad 5 dias habiles
  • Propuesta Acuerdo Común
  • Asignación 1 dia
  • Realización Tiempo a precisar

La Coordinación de Matemáticas de la Facultad de Ciencias de la UAEM, tiene como objetivo transmitir la experiencia adquirida en los casi 30 años de su existencia como organismo rector y responsable del contexto científico y tecnico-científico en el Estado de México.

Existen distiuntas modalidades de capacitación:

  • Olimpiadas de Matemáticas
  • Capacitación en Software Científico: Matlab, Maple, LabView National Instruments, Mathematica
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La ciencia esta basada en observación, teoría y experimentación. La observación de un fenómeno conduce a una hipótesis. Los científicos desarrollan teorías para explicar el fenómeno y diseñar un experimento para verificar dicha teoría. Normalmente todos los resultados del experimento requieren un refinamiento de la teoría. Para ello, otra vez la etapa de observación vuelve a considerarse y una vez el proceso de observación, teoría y experimentación se repite.

Mediante el trabajo experimental, teórico y numérico se han hecho intentos por explicar y predecir los fenómenos naturales y en varios casos se ha tenido éxito. Los métodos numéricos han sido una herramienta importante en este propósito, gracias a los avances tecnológico podemos acceder a computadoras cada vez mas poderosas que nos ayudan a realizar cálculos numéricos que de otra forma serian imposibles de realizar. Existen problemas demasiado complicados para resolverlos analíticamente, como es el caso de los problemas en estado fuera de equilibrio y que pueden mostrar muchas variables, ejemplos de ello son los sistemas biológicos o sistemas financieros.

Es cada vez mas frecuente el hacer uso de equipo de computo especializado para llevar a cabo tareas especificas como los son la simulación molecular, animación, diseño grafico en 3D, etc. Esta realidad es identificada en la Facultad de Ciencias de la Universidad Autónoma del Estado de México por lo que se ha apostado por conformar, actualizar y hacer crecer el primer Laboratorio de Supercomputo (LS), que nos permita desarrollar y llevar a buen puerto los proyectos de investigación que requieran realizar cálculos numéricos complejos. Ya sea para desarrollar temas de investigación básica, aplicada así como de consultaría para la inversión publica y privada.

La Coordinación de Matemáticas de la Facultad de Ciencias de la UAEM, coordina y promueve la Olimpiada de Matemáticas en el Estado de México, por ende, se oferta al Nivel Medio Superior, en cada una de sus modadlidad y en la Educación Básica (Primaria y Secundaria) entrenamiento para Profesor y Alumnos.

Modalidades de Capacitación:

  • Nivel Medio Superior
  • Nivel Secundaria
  • Nivel Primaria: Cálculo Aritmético
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Estadística Aplicada

El uso de las matemáticas es vista, con frecuencia, como el origen de un sin número de problemas terribles en el mundo. Los enemigos más vociferantes de esta matematización consideran a las matemáticas como invasoras en un campo que no les corresponde, restringiendo el desarrollo de la disciplina y atrapándola dentro de un marco de formalidad innecesaria.

Por otro lado,al menos desde un punto de vista académico, no existiría sin el uso sistemático del lenguaje matemático. Para corroborar esto, invitamos al lector a tomar cualquier revista académica especializada en procesos gubernamentales, y después abrirla en una página al azar: imaginemos que desaparece todo el lenguaje matemático, ¿qué queda? Muy poco.